Em uma sequência didática desenvolvida nos anos finais do Ensino Fundamental...

Vamos analisar juntos essa questão sobre o ensino de gramática e as orientações da BNCC. O professor propõe que os alunos comparem uma notícia e uma postagem em rede social, observando diferenças na organização das informações, nos recursos linguísticos e semióticos, nas escolhas de coesão, modalização e adequação. Isso já sinaliza que ele não está focado apenas em regras isoladas, mas sim no uso da língua em diferentes contextos e gêneros.

Segundo a BNCC, o ensino de gramática não deve ser uma simples lista de regras decoradas, mas sim parte da análise linguística/semiótica, para ajudar o aluno a entender como as escolhas de linguagem produzem sentidos diferentes em gêneros e situações variadas. Essa ideia aparece claramente na alternativa A, pois ela fala justamente da função instrumental da gramática dentro da Análise Linguística/Semiótica. As outras alternativas reforçam visões ultrapassadas ou reducionistas do ensino de gramática, como o foco exclusivo em regras, identificação mecânica de classes de palavras ou restrição à norma-padrão.
Por isso, a alternativa correta é a letra a.