David Castilho
EQUIPE
26/08/2026 • 23:01
Vamos começar analisando a afirmação proposta: 'A avaliação da aprendizagem prescinde da disposição psicológica do educador de acolher a realidade como ela é.' Primeiro, o termo 'prescinde' significa que a avaliação independe ou dispensa essa disposição do educador. Ou seja, o item afirma que o educador não precisa estar aberto a acolher a realidade como ela é para avaliar a aprendizagem.
No entanto, ao falarmos sobre avaliação escolar no contexto atual, a visão moderna entende que o professor precisa sim estar aberto e disposto a observar, acolher e interpretar a realidade do aluno. Essa postura é fundamental para uma avaliação justa, humana e processual, levando em conta as singularidades e trajetórias individuais de cada estudante. O educador que desconsidera ou não acolhe a realidade do aluno pode cometer injustiças e falhas na avaliação.
Portanto, o correto seria dizer que a avaliação da aprendizagem DEPENDE (e não prescinde) da disposição do educador. Por isso, o item está incorreto.
Gabarito: Errado.
No entanto, ao falarmos sobre avaliação escolar no contexto atual, a visão moderna entende que o professor precisa sim estar aberto e disposto a observar, acolher e interpretar a realidade do aluno. Essa postura é fundamental para uma avaliação justa, humana e processual, levando em conta as singularidades e trajetórias individuais de cada estudante. O educador que desconsidera ou não acolhe a realidade do aluno pode cometer injustiças e falhas na avaliação.
Portanto, o correto seria dizer que a avaliação da aprendizagem DEPENDE (e não prescinde) da disposição do educador. Por isso, o item está incorreto.
Gabarito: Errado.