Camila Duarte
EQUIPE
26/08/2026 • 22:01
Vamos conversar sobre a pesquisa-ação, um tema bem recorrente quando falamos de formação de professores reflexivos, principalmente dentro do contexto da escola reflexiva, conceito que Isabel Alarcão explora. Para além de uma simples investigação, a pesquisa-ação busca transformar a realidade enquanto a pesquisa está acontecendo, unindo teoria e prática, e é altamente democrática e participativa.
A autora destaca que a pesquisa-ação é importante porque tem caráter transformador (colabora com a mudança), é participativa (envolve todos em torno de uma causa comum, criando motivação, apoio e engajamento do grupo), e fomenta o espírito democrático ao valorizar as vozes de todos os participantes.
Ao observar as alternativas: a opção C traz exatamente estes elementos – contribuição para a mudança; caráter participativo, motivador e apoiante do grupo; e impulso democrático. As demais opções misturam aspectos administrativos, materiais ou pouco relacionados ao escopo ético-metodológico proposto por Alarcão.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.
A autora destaca que a pesquisa-ação é importante porque tem caráter transformador (colabora com a mudança), é participativa (envolve todos em torno de uma causa comum, criando motivação, apoio e engajamento do grupo), e fomenta o espírito democrático ao valorizar as vozes de todos os participantes.
Ao observar as alternativas: a opção C traz exatamente estes elementos – contribuição para a mudança; caráter participativo, motivador e apoiante do grupo; e impulso democrático. As demais opções misturam aspectos administrativos, materiais ou pouco relacionados ao escopo ético-metodológico proposto por Alarcão.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.