Camila Duarte
EQUIPE
26/08/2026 • 21:01
Vamos tratar de um tema fundamental na educação infantil: o ambiente de aprendizagem. Segundo Oliveira (2011), o ambiente não é só o espaço físico, mas um recurso pedagógico importantíssimo no processo de ensino-aprendizagem das crianças pequenas. Ao pensar em ambiente, avaliam-se aspectos como arranjo do espaço, acessibilidade, diversidade de experiências, segurança e potencial para favorecer interações e descobertas.
Analisando as alternativas: a alternativa 'a' sugere que todas as instituições públicas recebem amplo apoio financeiro, o que infelizmente não corresponde à realidade brasileira, marcada por disparidades.
Já a opção 'b' considera que os ambientes físicos e os arranjos espaciais precisam de planejamento, o que é correto e está de acordo com o texto de Oliveira, mas precisamos ver se há alternativa ainda mais completa.
A alternativa 'c' restringe a qualidade apenas às questões psicofísicas e higiênicas, o que não é suficiente para definir um bom ambiente de aprendizagem.
Por fim, a alternativa 'd' alerta para a limitação do desenvolvimento infantil quando há pouco investimento público, e destaca a consequência prática da falta de qualidade dos ambientes, de acordo com discussões recorrentes na literatura. É essa alternativa que mais dialoga com o que Oliveira aponta: que a falta de financiamento público resulta em ambientes pouco adequados e isso afeta diretamente o desenvolvimento das crianças.
Portanto, o gabarito é a letra d.
Analisando as alternativas: a alternativa 'a' sugere que todas as instituições públicas recebem amplo apoio financeiro, o que infelizmente não corresponde à realidade brasileira, marcada por disparidades.
Já a opção 'b' considera que os ambientes físicos e os arranjos espaciais precisam de planejamento, o que é correto e está de acordo com o texto de Oliveira, mas precisamos ver se há alternativa ainda mais completa.
A alternativa 'c' restringe a qualidade apenas às questões psicofísicas e higiênicas, o que não é suficiente para definir um bom ambiente de aprendizagem.
Por fim, a alternativa 'd' alerta para a limitação do desenvolvimento infantil quando há pouco investimento público, e destaca a consequência prática da falta de qualidade dos ambientes, de acordo com discussões recorrentes na literatura. É essa alternativa que mais dialoga com o que Oliveira aponta: que a falta de financiamento público resulta em ambientes pouco adequados e isso afeta diretamente o desenvolvimento das crianças.
Portanto, o gabarito é a letra d.