A representação da criança com algum tipo de deficiência como alguém que deve...

Vamos analisar primeiro o que diz a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, sobre educação especial. Tradicionalmente, crianças com deficiência eram isoladas em espaços segregados, longe do convívio das demais. A LDB, porém, rompeu com essa lógica ao garantir aos alunos da educação especial o direito à matrícula, preferencialmente, na rede regular de ensino. Isso significa que, sempre que possível, esses educandos devem estudar junto com os demais, recebendo apoio e recursos complementares, mas não separados deles.

A alternativa A fala apenas em instituições especializadas, o que não contempla o princípio da inclusão preferencial na rede regular. A opção B diz que a educação especial é um sistema paralelo ao ensino regular, o que não está de acordo com a perspectiva atual da lei, que prima pela inclusão. A alternativa D também vai pelo caminho da segregação em instituições especializadas.

Já a alternativa C está alinhada com o texto da LDB/96 e as políticas inclusivas: ela destaca que a educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, abrangendo alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Então, o gabarito correto é a letra C.