David Castilho
EQUIPE
26/08/2026 • 19:02
Vamos abordar a questão partindo do pensamento de José Carlos Libâneo, um dos grandes estudiosos da educação brasileira, especialmente ao discutir as tendências pedagógicas e a não neutralidade do docente. O autor enfatiza que a prática do professor é sempre condicionada por elementos políticos, sociais e concepções de mundo, ou seja, não existe neutralidade em sala de aula.
A pergunta pede para analisar essas tendências a partir da perspectiva da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Essa abordagem entende que a escola não é apenas um espaço para transmissão de conteúdos, mas que esses conhecimentos devem ser trabalhados de maneira que estejam atrelados à realidade social dos alunos. O grande objetivo é instrumentalizar o estudante para a transformação social, dando-lhe ferramentas para compreender sua realidade e atuar sobre ela.
Agora, analisando cada alternativa:
A alternativa A está errada porque mistura duas tendências: a liberal renovada progressista realmente foca na formação integral do aluno, mas não na simples transmissão fiel dos conteúdos para o mercado de trabalho – isso é característico da tendência tradicional.
A alternativa B está incorreta porque o termo “liberal” nas tendências pedagógicas não significa negar autoridade ou currículo, mas sim enfatizar a valorização do indivíduo, a autonomia e a liberdade dentro de uma estrutura organizada.
A alternativa C está correta ao afirmar que a função central da pedagogia crítico-social dos conteúdos é difundir conhecimentos que estejam ligados às realidades sociais, com o intuito de permitir a transformação social. É a alternativa que mais se alinha à obra de Libâneo.
A alternativa D está equivocada porque a pedagogia crítico-social dos conteúdos não defende igualdade total entre professor e aluno nesse sentido: ela reconhece o papel do professor como mediador e organizador do ensino, valorizando sim o conhecimento do aluno, mas partindo dos conhecimentos mais avançados sistematizados pela sociedade.
A alternativa E está errada porque a pedagogia crítico-social dos conteúdos não prega a recusa da autoridade pedagógica, mas sim a utilização do conhecimento como ferramenta de emancipação.
Portanto, a opção correta é a letra C.
A pergunta pede para analisar essas tendências a partir da perspectiva da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Essa abordagem entende que a escola não é apenas um espaço para transmissão de conteúdos, mas que esses conhecimentos devem ser trabalhados de maneira que estejam atrelados à realidade social dos alunos. O grande objetivo é instrumentalizar o estudante para a transformação social, dando-lhe ferramentas para compreender sua realidade e atuar sobre ela.
Agora, analisando cada alternativa:
A alternativa A está errada porque mistura duas tendências: a liberal renovada progressista realmente foca na formação integral do aluno, mas não na simples transmissão fiel dos conteúdos para o mercado de trabalho – isso é característico da tendência tradicional.
A alternativa B está incorreta porque o termo “liberal” nas tendências pedagógicas não significa negar autoridade ou currículo, mas sim enfatizar a valorização do indivíduo, a autonomia e a liberdade dentro de uma estrutura organizada.
A alternativa C está correta ao afirmar que a função central da pedagogia crítico-social dos conteúdos é difundir conhecimentos que estejam ligados às realidades sociais, com o intuito de permitir a transformação social. É a alternativa que mais se alinha à obra de Libâneo.
A alternativa D está equivocada porque a pedagogia crítico-social dos conteúdos não defende igualdade total entre professor e aluno nesse sentido: ela reconhece o papel do professor como mediador e organizador do ensino, valorizando sim o conhecimento do aluno, mas partindo dos conhecimentos mais avançados sistematizados pela sociedade.
A alternativa E está errada porque a pedagogia crítico-social dos conteúdos não prega a recusa da autoridade pedagógica, mas sim a utilização do conhecimento como ferramenta de emancipação.
Portanto, a opção correta é a letra C.