Marcos de Castro
EQUIPE
26/08/2026 • 19:02
Vamos analisar cada uma das assertivas à luz da Resolução CNE/CP nº 2/2017 e da BNCC.
A assertiva I afirma que competência é 'a soma de conteúdos conceituais e procedimentos técnicos que devem ser assimilados pelo estudante'. Esta afirmação está equivocada. Na BNCC, competência vai além de conteúdo e procedimento: envolve o saber agir mobilizando conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em situações complexas. Reduzir competência apenas à soma de conteúdos e procedimentos é uma visão simplificada e não condiz com o conceito da BNCC.
A assertiva II afirma que no Ensino Fundamental a BNCC organiza o conhecimento nas áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. Esta afirmação está correta segundo a própria estrutura da BNCC, pois essas são realmente as grandes áreas do conhecimento no Ensino Fundamental conforme o documento.
A assertiva III diz que, na estruturação e descrição das habilidades, a BNCC utiliza códigos alfanuméricos que definem apenas o conteúdo, sem referência ao processo cognitivo. Isso está incorreto, pois os códigos alfanuméricos da BNCC são apenas identificadores das habilidades, mas cada habilidade descrita sempre combina um processo cognitivo (como analisar, relacionar, comparar) com um conteúdo, justamente para garantir o desenvolvimento das competências. Portanto, não é verdade que os códigos definem só o conteúdo e ignoram o processo cognitivo.
Portanto, apenas a assertiva II está correta. O gabarito é letra e.
A assertiva I afirma que competência é 'a soma de conteúdos conceituais e procedimentos técnicos que devem ser assimilados pelo estudante'. Esta afirmação está equivocada. Na BNCC, competência vai além de conteúdo e procedimento: envolve o saber agir mobilizando conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em situações complexas. Reduzir competência apenas à soma de conteúdos e procedimentos é uma visão simplificada e não condiz com o conceito da BNCC.
A assertiva II afirma que no Ensino Fundamental a BNCC organiza o conhecimento nas áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. Esta afirmação está correta segundo a própria estrutura da BNCC, pois essas são realmente as grandes áreas do conhecimento no Ensino Fundamental conforme o documento.
A assertiva III diz que, na estruturação e descrição das habilidades, a BNCC utiliza códigos alfanuméricos que definem apenas o conteúdo, sem referência ao processo cognitivo. Isso está incorreto, pois os códigos alfanuméricos da BNCC são apenas identificadores das habilidades, mas cada habilidade descrita sempre combina um processo cognitivo (como analisar, relacionar, comparar) com um conteúdo, justamente para garantir o desenvolvimento das competências. Portanto, não é verdade que os códigos definem só o conteúdo e ignoram o processo cognitivo.
Portanto, apenas a assertiva II está correta. O gabarito é letra e.