David Castilho
EQUIPE
26/08/2026 • 18:02
Vamos conversar sobre Vigotsky, um dos principais teóricos da abordagem sociointeracionista do desenvolvimento humano. Ele defendia que o processo de aprendizagem é social, construído a partir das interações do indivíduo com o outro e com o meio, sendo a linguagem um instrumento fundamental nesse processo.
Analisando as alternativas, percebemos que a letra A vai na contramão do que Vigotsky propõe, pois ele não priorizava somente as funções já desenvolvidas, mas sim aquelas em processo, as que podem emergir com a interação social. A alternativa B se confunde: Vigotsky fala sobre zona de desenvolvimento proximal, não imediato, e ela descreve a potencialização quando o estudante interage com alguém que já domina um conhecimento, não com quem compreende exatamente igual.
Sobre a alternativa C: mediação, para Vigotsky, não é uma relação direta, mas mediada por instrumentos, principalmente a linguagem. Já a alternativa D está correta! A relação entre aprendizagem e desenvolvimento, segundo Vigotsky, se concretiza realmente na chamada zona de desenvolvimento proximal, que é aquela distância entre o que a criança consegue fazer sozinha e aquilo que ela só consegue com auxílio de alguém mais experiente.
Assim, o gabarito é a letra D.
Analisando as alternativas, percebemos que a letra A vai na contramão do que Vigotsky propõe, pois ele não priorizava somente as funções já desenvolvidas, mas sim aquelas em processo, as que podem emergir com a interação social. A alternativa B se confunde: Vigotsky fala sobre zona de desenvolvimento proximal, não imediato, e ela descreve a potencialização quando o estudante interage com alguém que já domina um conhecimento, não com quem compreende exatamente igual.
Sobre a alternativa C: mediação, para Vigotsky, não é uma relação direta, mas mediada por instrumentos, principalmente a linguagem. Já a alternativa D está correta! A relação entre aprendizagem e desenvolvimento, segundo Vigotsky, se concretiza realmente na chamada zona de desenvolvimento proximal, que é aquela distância entre o que a criança consegue fazer sozinha e aquilo que ela só consegue com auxílio de alguém mais experiente.
Assim, o gabarito é a letra D.