No contexto da escola pública de ensino fundamental, desenrolam-se
relações de poder, às vezes inconscientes e subliminares, sob a forma do
poder simbólico de Bourdieu, outras vezes claramente identificadas, como o
poder formal e impessoal, como o poder legal, como o uso da força ou como
a influência social, política ou ideológica abordados por Weber. Nesse
sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. Enquanto autoridade maior e presidente do Colegiado, o diretor exerce
um poder simbólico, reconhecido por todos e vivenciado sem muitos
questionamentos.
II. Existem hierarquias a serem respeitadas, tarefas a serem executadas,
regras a serem cumpridas e todo um aparato burocrático, definido em
estatutos e regimento, que norteiam as ações e interações dos atores
dentro da Instituição Escolar.
III. Desde o momento em que entram na escola até a hora da saída, todos
são submetidos a uma série de regras para o exercício de suas
atividades, as quais acatam, em sinal de conivência com a ordem
estabelecida, mesmo que não se conformem muito com ela.
IV.Todos estão envolvidos em um processo educativo, em torno do qual não
há uma mobilização dos atores, em uma prática do poder simbólico,
conhecido como arbitrário, exercido sem a conivência de todos.
Estão CORRETAS as afirmativas: