A abrangência nacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais visa criar condi...

A abrangência nacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais visa criar condições nas escolas para que se discutam formas de garantir, a toda criança ou jovem brasileiro, o acesso ao conjunto de co...


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A abrangência nacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais visa criar condições nas escolas para que se discutam formas de garantir, a toda criança ou jovem brasileiro, o acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania para deles poder usufruir. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.
I. Se existem diferenças sociais e culturais marcantes que determinam diferentes necessidades de aprendizagem, não existe aquilo que é comum a todos, que um aluno de qualquer lugar do Brasil, do interior ou do litoral, de uma grande cidade ou da zona rural, deve ter o direito de aprender e esse direito deve ser garantido pelo Estado.
II. O estabelecimento de parâmetros curriculares comuns para todo o país, ao mesmo tempo em que contribui para a construção da unidade, busca garantir o respeito à diversidade, que é marca cultural do país, por meio de adaptações que integrem as diferentes dimensões da prática educacional.
III. O conjunto das proposições, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, tem como objetivo estabelecer referenciais a partir dos quais a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania.
IV.Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram uma proposta aberta e flexível a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Analisando...
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    26/08/2026 • 17:21
    Vamos falar um pouco sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Eles foram criados justamente para garantir uma base comum de conhecimentos que todo estudante brasileiro tem direito de aprender, sempre respeitando a diversidade sociocultural do país.

    Analisando as afirmativas:

    I. Aqui está um erro. O texto afirma que, se existem grandes diferenças sociais e culturais, então não há nada em comum que deva ser garantido a todos os alunos. Isso contraria o próprio princípio dos PCNs, que determinam sim um conjunto de conteúdos obrigatórios a todos, independentemente do local. Ou seja, existe sim uma base comum nacional que todos têm direito a aprender. Portanto, a afirmativa I está incorreta.

    II. Correta! Os PCNs estabelecem parâmetros curriculares justamente para ajudar a garantir a unidade nacional, mas respeitando as diferenças regionais e culturais. Eles não negam a diversidade, pelo contrário, propõem adaptações quando necessário.

    III. Também está correta. O objetivo central dos PCNs é justamente servir de referência na construção da cidadania, ajudando todos a terem acesso a conhecimentos essenciais e atualizados.

    IV. Certíssima! Os PCNs são uma proposta aberta e flexível, que serve de referência, mas deixam espaço para que as escolas e regiões possam adaptar o currículo à sua realidade local.

    Assim, as afirmativas corretas são II, III e IV. Portanto, o gabarito é letra d.
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