Equipe Gabarite
EQUIPE
26/08/2026 • 17:04
Vamos analisar essa questão sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, um tema cada vez mais cobrado em concursos por sua relevância social. O foco aqui é identificar a alternativa que de fato está alinhada ao que foi estabelecido nas diretrizes, principalmente em relação à abordagem interdisciplinar e integral da Educação Ambiental.
O item a) traz uma ideia errada ao afirmar que alguns componentes são obrigatórios apenas na Educação Básica e facultativos no Ensino Superior. De acordo com as diretrizes, a Educação Ambiental é obrigatória em todos os níveis, sem essa distinção entre básica e superior.
Já a alternativa b) menciona que as instituições devem ser espaços educadores sustentáveis e abertos à comunidade carente e a organismos de proteção ambiental. O ponto de atenção aqui é que as diretrizes falam em comunidades no geral, sem restringir apenas à comunidade carente.
A alternativa c) aborda que a Educação Ambiental deve constar no Projeto Político Pedagógico, ser tratada de forma interdisciplinar em todos os níveis e modalidades, num diálogo de saberes e combinando ações individuais e coletivas, com o objetivo de transformar a escola em um espaço educador sustentável. Esse é o ponto central das diretrizes, destacando a interdisciplinaridade e a integração da Educação Ambiental no cotidiano escolar.
Por fim, a alternativa d) mistura conceitos corretos e outros discutíveis, como o combate específico ao consumo de produtos testados em animais, que não aparece de forma explícita nas diretrizes.
Portanto, o gabarito correto é a alternativa c.
O item a) traz uma ideia errada ao afirmar que alguns componentes são obrigatórios apenas na Educação Básica e facultativos no Ensino Superior. De acordo com as diretrizes, a Educação Ambiental é obrigatória em todos os níveis, sem essa distinção entre básica e superior.
Já a alternativa b) menciona que as instituições devem ser espaços educadores sustentáveis e abertos à comunidade carente e a organismos de proteção ambiental. O ponto de atenção aqui é que as diretrizes falam em comunidades no geral, sem restringir apenas à comunidade carente.
A alternativa c) aborda que a Educação Ambiental deve constar no Projeto Político Pedagógico, ser tratada de forma interdisciplinar em todos os níveis e modalidades, num diálogo de saberes e combinando ações individuais e coletivas, com o objetivo de transformar a escola em um espaço educador sustentável. Esse é o ponto central das diretrizes, destacando a interdisciplinaridade e a integração da Educação Ambiental no cotidiano escolar.
Por fim, a alternativa d) mistura conceitos corretos e outros discutíveis, como o combate específico ao consumo de produtos testados em animais, que não aparece de forma explícita nas diretrizes.
Portanto, o gabarito correto é a alternativa c.