A concepção construtivista de Piaget defende que o conhecimento é construído ...

Vamos analisar essa questão que fala sobre a visão construtivista de Piaget, uma das principais correntes da psicologia da educação. Piaget defendia que o conhecimento não é algo que se recebe pronto do professor ou do ambiente, mas sim uma construção ativa do próprio sujeito, ou seja, do aluno, que interage com seu meio, testa hipóteses, faz experimentações e elabora o próprio entendimento do mundo.
No contexto da interdisciplinaridade, isso significa que os alunos devem participar, conectar e articular conhecimentos de diferentes áreas para entender situações de forma mais completa e significativa. Agora, vendo as alternativas: a) e d) vão na contramão do que prega Piaget, pois são exemplos de ensino tradicional e passivo. A alternativa b) também não contempla a ideia de integração real, porque fala apenas de uma justaposição de temas sem participação ativa do aluno.
Já a alternativa c) está correta, pois enfatiza o papel ativo do aluno, relacionando diferentes áreas do conhecimento – exatamente o que a perspectiva construtivista propõe em um trabalho interdisciplinar significativo. Portanto, o gabarito é a letra c.