Matheus Fernandes
EQUIPE
26/08/2026 • 17:04
Essa questão trata do papel do professor diante do bullying, tema extremamente relevante e frequente no ambiente escolar atualmente. É importante lembrar que, hoje em dia, as diretrizes de educação e convivência vão muito além da simples transmissão de conteúdos. O professor é visto como mediador, alguém que contribui ativamente para um ambiente escolar saudável, participativo e acolhedor.
Vamos analisar cada alternativa. A letra A fala para interceder apenas quando houver violência física — isso reduz o papel do educador, pois o bullying pode ser verbal, psicológico, virtual etc., e todas essas formas também são prejudiciais. A letra B sugere tratar bullying como algo natural. Esse pensamento já se mostrou ultrapassado, pois o bullying não é normal nem benéfico ao desenvolvimento estudantil; deve, sim, ser combatido. Na letra C, a orientação é limitar o trabalho do professor apenas ao conteúdo curricular, desconsiderando o contexto social do aluno, o que também vai contra a abordagem integral e moderna que as escolas vêm adotando.
Já a alternativa D propõe que os alunos sejam estimulados a buscar ajuda, denunciar casos e desempenhar papéis positivos. Essa conduta dialoga com a perspectiva pedagógica contemporânea, que valoriza o protagonismo do estudante e o desenvolvimento de uma cultura de paz, diálogo, empatia e respeito mútuo.
Portanto, a alternativa correta é a D.
Vamos analisar cada alternativa. A letra A fala para interceder apenas quando houver violência física — isso reduz o papel do educador, pois o bullying pode ser verbal, psicológico, virtual etc., e todas essas formas também são prejudiciais. A letra B sugere tratar bullying como algo natural. Esse pensamento já se mostrou ultrapassado, pois o bullying não é normal nem benéfico ao desenvolvimento estudantil; deve, sim, ser combatido. Na letra C, a orientação é limitar o trabalho do professor apenas ao conteúdo curricular, desconsiderando o contexto social do aluno, o que também vai contra a abordagem integral e moderna que as escolas vêm adotando.
Já a alternativa D propõe que os alunos sejam estimulados a buscar ajuda, denunciar casos e desempenhar papéis positivos. Essa conduta dialoga com a perspectiva pedagógica contemporânea, que valoriza o protagonismo do estudante e o desenvolvimento de uma cultura de paz, diálogo, empatia e respeito mútuo.
Portanto, a alternativa correta é a D.