Considerando-se a abordagem que considera a escrita como um processo, analisa...

Vamos analisar esse tema importante: a abordagem processual da escrita. Ao contrário de métodos tradicionais, que focam só no produto final (o texto já pronto), a ideia do processo da escrita valoriza as diferentes etapas de produção textual, como planejamento, elaboração, revisão e reescrita.
No item I, fala-se em planejar o texto e revisá-lo. Perfeito! O processo da escrita realmente inclui essas etapas, já que escrever não é simplesmente 'passar a limpo' uma ideia, mas parar, pensar, organizar e depois revisar.
No item II, fala que o estudante deve ser ensinado a fazer rascunhos. Essa prática é essencial na abordagem processual, pois ressalta que a versão inicial é apenas um ponto de partida.
O item III fala em oposição à ideia de que escrever é um 'dom', ou seja, algo que só alguns possuem. A abordagem processual defende justamente o oposto: todos podem aprender a escrever melhor com prática e orientação adequada. Item correto!
Já o item IV afirma que o momento da revisão deve se centrar na correção gramatical e ortográfica. Aí está o problema! A revisão, nesse modelo, inclui aspectos gramaticais, mas vai muito além disso: envolve reescrever trechos, repensar ideias, reestruturar argumentos. Limitar revisão só a questões formais não casa com a proposta do processo de escrita.
Portanto, estão corretos apenas os itens I, II e III. O gabarito é a letra b.

Vamos analisar esta questão, que trata da abordagem de escrita como processo. Antiamente, acreditava-se muito na ideia de 'dom' para escrever, mas atualmente a escrita é vista como uma habilidade que se constrói com prática, reflexão e revisão.
No item I, fala-se em etapas para planejar e revisar o texto. Isso é totalmente correto dentro dessa abordagem, pois escrever não é só sentar e colocar tudo no papel, e sim planejar o que dizer e revisar depois.
O item II diz para o aluno ser orientado a fazer rascunhos. Novamente, perfeito! O rascunho é uma parte importante do processo de escrita.
No item III, está afirmando que essa abordagem é oposta à ideia de que escrever é um 'dom'. Correto também, pois a ideia é que todos podem aprender a escrever melhor.
No item IV, fala sobre revisão, mas diz que ela deve ser centrada em correção gramatical e ortográfica. Aqui está o problema: na abordagem do processo de escrita, a revisão é muito mais que apenas correção de gramática e ortografia. Ela envolve melhorar a coesão, a estrutura, o argumento, além de eventuais aspectos gramaticais. Corrigir apenas gramática/ortografia é uma visão muito limitada dentro dessa abordagem.
Portanto, os itens corretos são I, II e III. O gabarito fica na letra b.