A visão formalista esvazia a gestão democrática da escola quando toma a previ...

Para entender essa questão, precisamos primeiro saber o que significa uma visão formalista na gestão democrática da escola. Basicamente, uma abordagem formalista é aquela que acredita que só o fato da lei ou do regimento prever certa participação já seria suficiente para a democracia escolar, sem se preocupar se isso realmente acontece no dia a dia. Ou seja, a forma se sobrepõe à prática real.

Analisando cada alternativa:
A alternativa (a) fala sobre reorganizar processos com foco em metas e avaliações, que está mais relacionada à gestão por resultados do que à questão do formalismo legal.
A alternativa (b) destaca que a direção menciona instrumentos democráticos previstos no regimento, mas as decisões seguem concentradas na gestão. Essa é a essência do formalismo: a lei e as instâncias existem no papel, mas o poder real não é partilhado.
Na alternativa (c), o foco está na liderança individual, o que se aproxima mais de uma gestão centralizadora do que propriamente do formalismo.
A alternativa (d) apresenta decisões baseadas em pareceres técnicos sem grande debate, o que indica tecnocracia ou tecnicismo, não exatamente formalismo legal.
Já na alternativa (e), há real participação e debate, o oposto da visão formalista.

Portanto, o exemplo mais adequado de visão formalista, como pede a questão, está na letra (b).

O gabarito é a letra b.