De acordo com as Referências Curriculares Nacionais para a Educação Infantil ...

Vamos analisar cada proposição sobre o trabalho pedagógico com a linguagem oral e escrita na Educação Infantil, de acordo com as orientações das Referências Curriculares Nacionais.

A primeira afirmação diz que o trabalho com a linguagem é um dos eixos básicos na Educação Infantil, sendo fundamental para a formação do sujeito, a interação social, a orientação das ações, a construção de conhecimentos e o desenvolvimento do pensamento. Isso está correto e encontra respaldo nas diretrizes curriculares, que consideram a linguagem fundamental em todos esses aspectos.

A segunda afirmação aponta que trabalhar linguagem oral e escrita é uma forma de ampliar capacidades de comunicação, expressão e acesso ao mundo. Novamente, essa é uma ideia suportada pelas referências curriculares, já que a linguagem realmente serve de ponte para participação social e compreensão do mundo.

Na terceira, é dito que o trabalho com linguagem oral e escrita envolve o desenvolvimento gradual das quatro competências linguísticas: falar, escutar, ler e escrever. Correta também, pois são essas competências que se articulam e devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Infantil.

A quarta afirmação traz a ideia de que o aprendizado da linguagem oral é um processo natural que ocorre devido apenas à maturação biológica. Isso está ERRADO, pois embora haja um componente biológico, a aquisição da linguagem oral depende muito das interações sociais e das experiências vividas pela criança.

A quinta diz que, por ser um processo natural, o aprendizado da linguagem oral não precisa de ações educativas planejadas. Também está INCORRETA, visto que a intervenção intencional do educador potencializa a aprendizagem, especialmente garantindo a inclusão de todas as crianças e o respeito às diversidades.

Assim, a sequência correta é: V, V, V, F, F.

O gabarito certo é a letra c.

Vamos analisar cuidadosamente cada uma das afirmações à luz das Referências Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

A primeira afirmação diz que o trabalho com a linguagem é um eixo básico na educação infantil, essencial para a formação do sujeito, interação, orientação das ações, construção de conhecimentos e desenvolvimento do pensamento. Perfeito! Isso está totalmente de acordo com os documentos oficiais e com a ideia de que a linguagem é fundamental nesse processo. Logo, essa é VERDADEIRA.

Na segunda, aparece que o trabalho com a linguagem oral e escrita amplia as capacidades de comunicação e expressão, abrindo acesso ao mundo. Mais uma vez, isso está corretíssimo e amplamente defendido pelas Referências Curriculares, portanto, VERDADEIRA também.

A terceira fala do desenvolvimento gradativo, nas quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Isso reflete a abordagem integral das habilidades de linguagem e faz parte das orientações sobre alfabetização. Consideramos VERDADEIRA.

Na quarta, diz que o aprendizado da linguagem oral é um processo natural, que ocorre devido à maturação biológica. Essa é controversa e, segundo a abordagem das RCNEI, é FALSA, pois ainda que haja fatores biológicos, o ambiente cultural e social interfere, e a linguagem se desenvolve muito pelas interações e contextos.

A quinta afirma que, por ser natural, o aprendizado não deve ter ações educativas intencionais — ou seja, não precisa de planejamento para favorecer essa aprendizagem. Isso está completamente errado. Os documentos afirmam o contrário: o trabalho intencional do professor é fundamental. Portanto, essa é FALSA.

Assim, a sequência correta fica: V, V, V, F, F.

Portanto, o gabarito correto é a letra C.