O teórico suíço Jean Piaget (1896-1980) estava interessado em responder a que...

Vamos falar sobre a teoria de Jean Piaget, que é muito cobrada em concursos de educação. Piaget foi um grande pesquisador do desenvolvimento cognitivo das crianças e estruturou sua teoria em estágios fundamentais que explicam como o pensamento vai se formando ao longo da infância até o início da adolescência.

Os estágios do desenvolvimento segundo Piaget são quatro e seguem uma ordem bem definida: primeiro, temos o estágio sensório-motor (do nascimento até cerca de 2 anos), que é quando a criança explora o mundo através dos sentidos e movimentos. Depois, vem o estágio pré-operatório (aproximadamente dos 2 aos 7 anos), marcado pelo desenvolvimento da linguagem e do pensamento simbólico, mas ainda com dificuldade de realizar operações lógicas.

Na sequência, surge o estágio das operações concretas (dos 7 aos 11, 12 anos), quando os alunos já conseguem realizar operações lógicas, mas ainda precisam de objetos concretos para pensar. Por fim, aparece o estágio das operações formais (a partir dos 12 anos), que permite ao indivíduo raciocinar de forma abstrata e pensar hipoteticamente.

A ordem correta então é: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais. Observando as alternativas, percebemos que apenas a letra e) segue essa sequência. Portanto, o gabarito certo é a alternativa e.

Quando pensamos no desenvolvimento cognitivo das crianças, Jean Piaget é um dos principais nomes a serem lembrados. Piaget desenvolveu uma teoria que descreve como as crianças constroem o conhecimento ao longo da infância, por meio de estágios. Cada estágio acontece em uma sequência fixa, pois um prepara o terreno para o próximo.

De acordo com Piaget, o primeiro estágio é o sensório-motor (do nascimento até os 2 anos), quando a criança começa a perceber o mundo através dos sentidos e dos movimentos. O segundo é o estágio pré-operatório (dos 2 aos 7 anos), marcado pelo desenvolvimento da linguagem e do pensamento simbólico, mas ainda sem capacidades lógicas plenas. Em seguida, vem o estágio das operações concretas (dos 7 aos 11 ou 12 anos), quando a criança desenvolve habilidades para operações lógicas, mas ainda ligadas a objetos concretos e situações reais. Por fim, temos o estágio das operações formais (a partir dos 12 anos), quando surge o pensamento abstrato e hipotético, permitindo operações mentais mais complexas.

Analisando as alternativas, percebemos que apenas a alternativa (e) traz a sequência correta: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais. Portanto, essa é a resposta correta.