David Castilho
EQUIPE
26/08/2026 • 16:31
Vamos abordar essa questão trazendo um pouco sobre o pensamento de Cipriano Luckesi, referência na área de avaliação educacional. Luckesi relaciona bastante a avaliação à ideia de acolhimento, considerando que avaliar não é só medir, classificar ou excluir, mas acima de tudo um processo que deve incluir, escutar e compreender o estudante em sua totalidade e complexidade.
Quando o enunciado destaca "o ato de acolher é um ato _________ que primeiro inclui para depois (e somente depois) verificar as possibilidades do que fazer", indica a necessidade de olhar o ser humano antes de qualquer julgamento, olhar esse que Luckesi identifica com afeto e empatia.
A alternativa 'c' – amoroso – é a que melhor se encaixa no contexto da teoria de Luckesi. Ele defende que o acolhimento, portanto a avaliação inicial, deve ser permeado pelo amor pedagógico, que respeita e aceita o estudante como ele é, para só depois planejar intervenções ou adaptações. As demais alternativas não representam essa proposta: o acolhimento não é seletivo ('a'), não é puramente abstrato ('b'), nem apenas um processo ('d'), é sobretudo amoroso ('c').
Portanto, a resposta correta é a letra c.
Quando o enunciado destaca "o ato de acolher é um ato _________ que primeiro inclui para depois (e somente depois) verificar as possibilidades do que fazer", indica a necessidade de olhar o ser humano antes de qualquer julgamento, olhar esse que Luckesi identifica com afeto e empatia.
A alternativa 'c' – amoroso – é a que melhor se encaixa no contexto da teoria de Luckesi. Ele defende que o acolhimento, portanto a avaliação inicial, deve ser permeado pelo amor pedagógico, que respeita e aceita o estudante como ele é, para só depois planejar intervenções ou adaptações. As demais alternativas não representam essa proposta: o acolhimento não é seletivo ('a'), não é puramente abstrato ('b'), nem apenas um processo ('d'), é sobretudo amoroso ('c').
Portanto, a resposta correta é a letra c.