Ingrid Nunes
EQUIPE
26/08/2026 • 16:31
Vamos analisar o que cada conceito traz e associar corretamente conforme as descrições.
Primeiro, 'Alunos com deficiência' são aqueles que têm algum tipo de impedimento de longo prazo, seja físico, mental, intelectual ou sensorial, que pode, diante de barreiras, dificultar sua participação plena na sociedade. Essa definição se encaixa perfeitamente na descrição 'c'.
Em seguida, 'Alunos com transtornos globais do desenvolvimento' são aqueles que apresentam alterações nas interações sociais, comunicação e apresentam atividades repetitivas e estereotipadas. Os exemplos citados – autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil – também aparecem na descrição 'b', o que mostra que há correspondência direta.
Por fim, 'Alunos com altas habilidades/superdotação' são aqueles que demonstram um potencial elevado em áreas como intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Isso coincide nitidamente com a descrição 'a'.
Assim, a associação correta é: 1-c ; 2-b ; 3-a.
Portanto, o gabarito é a alternativa e.
Primeiro, 'Alunos com deficiência' são aqueles que têm algum tipo de impedimento de longo prazo, seja físico, mental, intelectual ou sensorial, que pode, diante de barreiras, dificultar sua participação plena na sociedade. Essa definição se encaixa perfeitamente na descrição 'c'.
Em seguida, 'Alunos com transtornos globais do desenvolvimento' são aqueles que apresentam alterações nas interações sociais, comunicação e apresentam atividades repetitivas e estereotipadas. Os exemplos citados – autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil – também aparecem na descrição 'b', o que mostra que há correspondência direta.
Por fim, 'Alunos com altas habilidades/superdotação' são aqueles que demonstram um potencial elevado em áreas como intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Isso coincide nitidamente com a descrição 'a'.
Assim, a associação correta é: 1-c ; 2-b ; 3-a.
Portanto, o gabarito é a alternativa e.