Marcos de Castro
EQUIPE
26/08/2026 • 16:31
Vamos analisar essa questão sobre os conteúdos do Atendimento Educacional Especializado (AEE). O AEE tem como foco central garantir que o estudante com deficiência, transtorno do espectro autista ou altas habilidades/superdotação tenha acesso ao currículo comum com os apoios e recursos necessários.
Em geral, os conteúdos do AEE englobam conhecimentos, técnicas, estratégias, recursos e tecnologias que atuam para tornar o processo de aprendizagem mais acessível e significativo. São exemplos de conteúdos do AEE: sistemas de comunicação alternativa, recursos de tecnologia assistiva, produção de materiais adaptados, estratégias de acessibilidade pedagógica, orientação a professores e familiares etc.
Agora vamos à análise das alternativas.
Letra A fala de materiais didáticos e pedagógicos acessíveis. Isso está mais relacionado a recursos e materiais do que a conteúdos propriamente ditos.
Letra B menciona Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS) acessíveis. Esse item representa um tipo de recurso, embora a formação para sua utilização possa ser conteúdo das práticas do AEE.
Letra C traz mouses e teclados com colmeias. São equipamentos específicos de tecnologia assistiva, mas não conteúdos do AEE.
Letra D traz sintetizadores de voz e pranchas de comunicação aumentativa (CAA), que também são exemplos de recursos de tecnologia assistiva, e não conteúdos ensinados no AEE.
Letra E fala em língua portuguesa na modalidade escrita e alfabeto digital. Esses sim configuram conteúdos que podem ser trabalhados no AEE, pois o ensino da leitura, da escrita e do uso do alfabeto digital são conteúdos fundamentais na superação de barreiras de aprendizagem para estudantes com deficiência.
Portanto, o gabarito correto é a letra E.
Em geral, os conteúdos do AEE englobam conhecimentos, técnicas, estratégias, recursos e tecnologias que atuam para tornar o processo de aprendizagem mais acessível e significativo. São exemplos de conteúdos do AEE: sistemas de comunicação alternativa, recursos de tecnologia assistiva, produção de materiais adaptados, estratégias de acessibilidade pedagógica, orientação a professores e familiares etc.
Agora vamos à análise das alternativas.
Letra A fala de materiais didáticos e pedagógicos acessíveis. Isso está mais relacionado a recursos e materiais do que a conteúdos propriamente ditos.
Letra B menciona Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS) acessíveis. Esse item representa um tipo de recurso, embora a formação para sua utilização possa ser conteúdo das práticas do AEE.
Letra C traz mouses e teclados com colmeias. São equipamentos específicos de tecnologia assistiva, mas não conteúdos do AEE.
Letra D traz sintetizadores de voz e pranchas de comunicação aumentativa (CAA), que também são exemplos de recursos de tecnologia assistiva, e não conteúdos ensinados no AEE.
Letra E fala em língua portuguesa na modalidade escrita e alfabeto digital. Esses sim configuram conteúdos que podem ser trabalhados no AEE, pois o ensino da leitura, da escrita e do uso do alfabeto digital são conteúdos fundamentais na superação de barreiras de aprendizagem para estudantes com deficiência.
Portanto, o gabarito correto é a letra E.