Em uma reunião de Diretores de Escola de um município paulista, a pauta girou...

Vamos analisar o tema da questão: o Projeto Político-Pedagógico (PPP). Sempre que falamos sobre PPP na escola, é fundamental lembrar que ele não é apenas um documento ou uma formalidade burocrática. Pelo contrário, é um guia orientador do trabalho da escola, elaborado coletivamente, discutido, revisado e efetivado na prática do dia a dia escolar. O trecho da Veiga citado deixa muito claro esse sentido: o PPP não pode ser apenas um amontoado de planos e documentos guardados na gaveta, mas precisa ser construído e vivido continuamente, por todos aqueles envolvidos na dinâmica escolar.

Agora vejamos as alternativas. A letra A diz que o PPP é vivenciado por "todos os envolvidos com o processo educativo da escola". Aqui estamos falando de professores, alunos, funcionários, famílias, direção e, dependendo do caso, até a comunidade no entorno. É um conceito mais amplo, que reflete a ideia de coletividade e participação, ingredientes indispensáveis na gestão democrática da escola ressaltada por Veiga.

As outras alternativas restringem o envolvimento apenas a determinados grupos (professores efetivos, alunos maiores de 18 anos, pais da APM, ou aqueles que quiserem), o que se afasta totalmente do espírito defendido por Veiga, que propõe um PPP vivo e coletivo.

Portanto, com base na análise do conceito e no pensamento de Veiga, o gabarito correto é a letra A.