Equipe Gabarite
EQUIPE
25/08/2026 • 18:01
Vamos conversar sobre um dos princípios importantes previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, que é a interdisciplinaridade. É comum, em cursos técnicos, que surjam dificuldades devido à divisão do conhecimento em disciplinas isoladas. Essa segmentação pode deixar o estudante com dificuldade de fazer conexões entre os conteúdos e de entender como eles se aplicam no mundo do trabalho e na vida real.
Segundo a Resolução MEC nº 6/2012, a interdisciplinaridade é mesmo reconhecida como um princípio fundamental para esse tipo de ensino. O objetivo central da interdisciplinaridade é justamente articular conhecimentos de diferentes áreas, superando a fragmentação, e integrando saberes. Isso ajuda o estudante a formar uma visão mais ampla e conectada, desenvolvendo competências profissionais de forma mais contextualizada e significativa.
Portanto, a assertiva trazida pela questão está alinhada ao texto das diretrizes: a interdisciplinaridade é, sim, o princípio norteador para minimizar os danos da segmentação curricular. Com isso, o gabarito da questão é 'Certo'.
Segundo a Resolução MEC nº 6/2012, a interdisciplinaridade é mesmo reconhecida como um princípio fundamental para esse tipo de ensino. O objetivo central da interdisciplinaridade é justamente articular conhecimentos de diferentes áreas, superando a fragmentação, e integrando saberes. Isso ajuda o estudante a formar uma visão mais ampla e conectada, desenvolvendo competências profissionais de forma mais contextualizada e significativa.
Portanto, a assertiva trazida pela questão está alinhada ao texto das diretrizes: a interdisciplinaridade é, sim, o princípio norteador para minimizar os danos da segmentação curricular. Com isso, o gabarito da questão é 'Certo'.