Nas metodologias ativas, o professor atua como facilitador no processo de ens...

Nas metodologias ativas, o professor atua como facilitador no processo de ensino-aprendizagem. A ele cabe provocar, construir, compreender e refletir, juntamente com o aluno, para orientar, direcio...


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Com relação às profissões da área da saúde, um estudo que analisou as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), de 2001 a 2004, para 14 carreiras da área da saúde, revelou que a maioria delas manteve o modelo de ensino tradicional, com uma pequena participação de orientações pedagógicas mais inovadoras (COSTA et al., 2018). Já em 2017, o Conselho Nacional de Saúde publicou a Resolução nº 569, que trata dos princípios fundamentais para as DCNs de todos os cursos de graduação da área da saúde, sendo que um dos tópicos abordados é que os cursos da saúde contemplem, em seus projetos pedagógicos, a inovação e a utilização de metodologias que levem à aprendizagem colaborativa e significativa, que sejam diversificadas, promovam a autonomia e a participação dos estudantes (BRASIL, 2017).
LUCHESI, B. M. LARA, E. M. O. SANTOS, M. A (orgs.). Guia Prático de Introdução às Metodologias Ativas de Enfermagem. Mato Grosso do Sul: Ed. UFMS, 20
Considerando a importância do uso das metodologias ativas no ensino da enfermagem, julgue (C ou E) o item a seguir.
Nas metodologias ativas, o professor atua como facilitador no processo de ensino-aprendizagem. A ele cabe provocar, construir, compreender e refletir, juntamente com o aluno, para orientar, direcionar e transformar a sua realidade.
Analisando...
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  • David Castilho
    David Castilho EQUIPE
    25/08/2026 • 18:01
    Essa questão toca num ponto fundamental das metodologias ativas no ensino, especialmente em cursos da área da saúde como a enfermagem. Tradicionalmente, o professor era visto como aquele que transmitia o conhecimento de forma vertical, sendo a única fonte de informação para o aluno.

    Com a adoção das metodologias ativas, porém, o ensino vem mudando para um modelo mais participativo, onde o estudante passa a ser protagonista do seu próprio aprendizado. O papel do professor se transforma: em vez de apenas repassar conteúdos, ele passa a atuar como facilitador do processo. Isso significa estimular a autonomia do aluno, criar propostas que motivem a investigação, o debate e a reflexão, além de propor situações-problema para serem resolvidas em conjunto.

    Portanto, quando a questão afirma que o professor nas metodologias ativas “atua como facilitador no processo, provoca, constrói, compreende e reflete juntamente com o aluno”, está expressando exatamente essa nova visão educacional. O professor e o aluno tornam-se parceiros no processo de ensino-aprendizagem.

    Por isso, o gabarito correto é a alternativa a) Certo.
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