Marcos de Castro
EQUIPE
25/08/2026 • 17:36
Vamos entender a ideia central dos Parâmetros Curriculares Nacionais de 1998 para a Educação Física escolar, especialmente no que se refere à organização dos conteúdos. O texto nos pede para marcar a alternativa correta sobre as categorias dos conteúdos escolares propostas nos PCNs.
Os PCNs organizam os conteúdos em três tipos: conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos conceituais referem-se aos conhecimentos, fatos, conceitos e princípios; os procedimentais são ligados ao saber fazer, ou seja, habilidades práticas; e os atitudinais envolvem normas, valores e atitudes presentes nas relações sociais durante as atividades.
Analisando as alternativas, a única que apresenta corretamente essa definição é a letra B: Conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes). Essa classificação dos conteúdos é fundamental porque ajuda o professor a planejar suas aulas contemplando diferentes dimensões da aprendizagem.
Portanto, o gabarito é a letra B.
Os PCNs organizam os conteúdos em três tipos: conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos conceituais referem-se aos conhecimentos, fatos, conceitos e princípios; os procedimentais são ligados ao saber fazer, ou seja, habilidades práticas; e os atitudinais envolvem normas, valores e atitudes presentes nas relações sociais durante as atividades.
Analisando as alternativas, a única que apresenta corretamente essa definição é a letra B: Conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes). Essa classificação dos conteúdos é fundamental porque ajuda o professor a planejar suas aulas contemplando diferentes dimensões da aprendizagem.
Portanto, o gabarito é a letra B.