Camila Duarte
EQUIPE
25/08/2026 • 17:36
Vamos analisar esse ponto central sobre a educação de adultos, também chamada de andragogia. Uma característica fundamental da andragogia é justamente considerar a experiência de vida dos alunos adultos como um recurso extremamente valioso para o processo de aprendizagem. O currículo, portanto, deve buscar integrar essa bagagem, promovendo conexões entre diferentes áreas de conhecimento e com situações vividas pelos próprios estudantes.
A ideia de estruturar componentes curriculares de forma isolada vai contra os princípios da educação de adultos, já que dificulta a contextualização e a aplicação prática, que são essenciais para manter o interesse e promover a aprendizagem significativa. O mais recomendado é que os conteúdos dialoguem entre si e com as experiências dos alunos, tornando o aprendizado mais relevante e aplicável.
Assim, a afirmação apresentada na questão está equivocada, já que propõe justamente o contrário do ideal para a educação de adultos. O gabarito, portanto, é: errado.
A ideia de estruturar componentes curriculares de forma isolada vai contra os princípios da educação de adultos, já que dificulta a contextualização e a aplicação prática, que são essenciais para manter o interesse e promover a aprendizagem significativa. O mais recomendado é que os conteúdos dialoguem entre si e com as experiências dos alunos, tornando o aprendizado mais relevante e aplicável.
Assim, a afirmação apresentada na questão está equivocada, já que propõe justamente o contrário do ideal para a educação de adultos. O gabarito, portanto, é: errado.