No contexto da organização do trabalho pedagogico na Educação Infantil, a sel...

Vamos conversar sobre uma situação que é bem presente no cotidiano dos professores de Educação Infantil: a escolha de livros infantis e a intenção pedagógica de cada leitura. No caso, a questão destaca o livro 'E o dente ainda doía', de Ana Terra, que é uma narrativa com estrutura cumulativa, ou seja, apresenta uma história em que elementos vão se somando progressivamente, criando aquele efeito de repetição divertido e fácil de acompanhar para crianças pequenas.

Ao planejar uma sequência didática com uma obra desse tipo, o professor utiliza não apenas a temática do livro, mas também a sua estrutura literária para potencializar experiências de aprendizagem que vão além da história em si. Esse tipo de estrutura narrativa favorece a percepção de padrões, a antecipação e a memorização dos eventos, além de aproximar as crianças de características muito presentes nos textos literários para esse público, como a musicalidade, o ritmo e a sequência lógica de eventos.

Analisando as alternativas, a opção (a) fala sobre apropriação da estrutura rítmica e sequencial com identificação de progressão numérica e encadeamento cumulativo. Essa alternativa dialoga direto com a natureza das narrativas cumulativas, como é o caso desse livro, que vai acrescentando personagens e situações em uma cadeia de eventos, envolvendo a criança nessa construção sequencial e rítmica. As demais opções tratam de habilidades importantes, mas que não são tão associadas à principal intencionalidade dessa estrutura literária: memorização de vocabulário, convenções sociais ou consciência fonológica.

Portanto, o foco central ao utilizar uma narrativa acumulativa na Educação Infantil é explorar sequências, antecipações e repetições, algo que é explicitado na alternativa (a).

Gabarito: a