David Castilho
EQUIPE
25/08/2026 • 14:01
Vamos analisar o que a questão traz sobre metodologias ativas de ensino, especialmente a aprendizagem baseada em problemas, muito utilizada na área da saúde. Quando se fala em aprendizagem baseada em problemas (ABP ou PBL, no inglês), o objetivo central é justamente desenvolver, no estudante, a capacidade de buscar, por conta própria, o conhecimento necessário diante de situações novas, problemas ou casos clínicos.
A esfera cognitiva refere-se aos processos de pensar, compreender e resolver problemas. No PBL, os alunos recebem situações-problema reais ou simuladas, discutem em pequenos grupos, levantam hipóteses e pesquisam conhecimentos relevantes, sempre mediados pelo facilitador. O fim maior é fazer com que se tornem profissionais autônomos na construção do saber, prontos para perseguir informações de modo independente quando necessário.
Portanto, garantir que o aluno estude situações suficientes para se capacitar a procurar o conhecimento por si mesmo está perfeitamente alinhado com o conceito e os objetivos das metodologias ativas e do PBL.
Gabarito: Certo.
A esfera cognitiva refere-se aos processos de pensar, compreender e resolver problemas. No PBL, os alunos recebem situações-problema reais ou simuladas, discutem em pequenos grupos, levantam hipóteses e pesquisam conhecimentos relevantes, sempre mediados pelo facilitador. O fim maior é fazer com que se tornem profissionais autônomos na construção do saber, prontos para perseguir informações de modo independente quando necessário.
Portanto, garantir que o aluno estude situações suficientes para se capacitar a procurar o conhecimento por si mesmo está perfeitamente alinhado com o conceito e os objetivos das metodologias ativas e do PBL.
Gabarito: Certo.