Considere hipoteticamente que um professor de matemática organizou como ativi...

Vamos falar um pouco sobre etnomatemática. Essa abordagem busca estudar e valorizar os conhecimentos matemáticos presentes em diferentes culturas e contextos sociais, mostrando que a matemática vai além dos livros didáticos e está inserida em diversas práticas do cotidiano. Ao organizar uma visita orientada a um canteiro de obras, o professor proporciona uma oportunidade para os alunos observarem como a matemática é aplicada no contexto da construção civil, conversando com profissionais que utilizam conceitos matemáticos em suas rotinas, muitas vezes sem formalizar esse conhecimento nos termos tradicionais escolares.

Quando os alunos retornam à sala de aula e compartilham suas conclusões sobre as práticas matemáticas observadas, eles têm a chance de perceber que a matemática está viva, se manifestando em setores práticos e no saber de diferentes comunidades, como a dos trabalhadores da construção. Essa é exatamente uma das premissas centrais da etnomatemática: reconhecer, valorizar e discutir formas distintas de fazer e entender matemática que existem em grupos sociais diversos.

Portanto, o exemplo proposto na questão ilustra de maneira clara uma prática em que a etnomatemática está sendo trabalhada na escola. O professor aproxima o contexto prático das vivências dos alunos e dá sentido ao ensino, tornando-o mais significativo. Por isso, o julgamento da assertiva é 'Certo'.

Gabarito: a