Equipe Gabarite
EQUIPE
25/08/2026 • 13:02
Vamos analisar a afirmação sobre o Currículo em Movimento do Distrito Federal em relação ao ensino fundamental, especificamente sobre a distribuição dos temas de matemática ao longo dos anos escolares. Segundo a afirmação, os temas de números só apareceriam no sexto e sétimo anos e os temas de probabilidade e estatística apenas no nono ano.
No entanto, o Currículo em Movimento, assim como as principais diretrizes curriculares nacionais (como a BNCC), propõe uma abordagem progressiva e contínua de todos os campos da matemática ao longo de todo o ensino fundamental. Ou seja, temas relacionados a números, álgebra, geometria, estatística e probabilidade não ficam restritos a um ou dois anos. Eles são desenvolvidos de forma articulada ao longo de todos os anos, com complexidade crescente.
Além disso, a proposta do Currículo em Movimento visa à integração de saberes e à articulação dos conteúdos matemáticos em diferentes etapas do ensino fundamental, permitindo revisitar e aprofundar os temas ao longo dos anos escolares. Portanto, está incorreta a ideia de exclusividade dos conteúdos matemáticos aos anos indicados na questão.
O gabarito correto é: Errado.
No entanto, o Currículo em Movimento, assim como as principais diretrizes curriculares nacionais (como a BNCC), propõe uma abordagem progressiva e contínua de todos os campos da matemática ao longo de todo o ensino fundamental. Ou seja, temas relacionados a números, álgebra, geometria, estatística e probabilidade não ficam restritos a um ou dois anos. Eles são desenvolvidos de forma articulada ao longo de todos os anos, com complexidade crescente.
Além disso, a proposta do Currículo em Movimento visa à integração de saberes e à articulação dos conteúdos matemáticos em diferentes etapas do ensino fundamental, permitindo revisitar e aprofundar os temas ao longo dos anos escolares. Portanto, está incorreta a ideia de exclusividade dos conteúdos matemáticos aos anos indicados na questão.
O gabarito correto é: Errado.