Considerando as proposições de Doug Lemov sobre o uso
pedagógico do erro (Aula Nota 10 3.0, 2023), uma professora de
Matemática da 3ª série do Ensino Médio, sabendo que
determinado conteúdo costuma gerar dificuldades entre os
estudantes, planejou sua abordagem prevendo os possíveis erros
de aprendizagem.
Antes de introduzir o tema, propôs uma questão para identificar
os conhecimentos prévios da turma e observou respostas
divergentes, algumas das quais revelavam concepções
equivocadas. Após uma breve discussão coletiva sobre essas
respostas, iniciou o desenvolvimento do conteúdo. Ao final da
aula, solicitou que cada estudante registrasse, individualmente, o
que havia compreendido e quais aspectos ainda considerava mais
difíceis. Ao analisar esses registros, identificou erros recorrentes e
dificuldades de compreensão, utilizando essas informações para
planejar intervenções e retomar o tema nas aulas seguintes.
Com base na situação apresentada, assinale a também que
expressa corretamente o uso pedagógico do erro, de acordo com
a Técnica 2 “Planeje para o erro”.