O professor de música deve construir com seus alunos uma relação desarmoniosa...

Vamos analisar a afirmação da questão, que fala sobre o papel do professor de música em um ambiente escolar multicultural. Nos textos citados, Hentschke e Del Ben destacam que o objetivo da educação musical escolar não é formar músicos profissionais, mas ajudar no processo de apropriação, transmissão e criação de práticas músico-culturais como parte da construção da cidadania. Ou seja, a música na escola tem como meta promover o desenvolvimento integral dos alunos, favorecendo o respeito e a valorização das diversas culturas existentes.

Já Canen e Oliveira falam do multiculturalismo como uma abordagem que busca respostas para lidar com a pluralidade cultural nas sociedades atuais, que são compostas por pessoas de diferentes origens, costumes e valores. O multiculturalismo, portanto, preza pela convivência harmoniosa entre essas diferenças e pela valorização da diversidade.

Diante disso, a alternativa da questão sugere que o professor deve construir com seus alunos uma relação desarmoniosa para desconstruir o multiculturalismo em favor de uma adequação ao currículo tradicional. Isso vai totalmente contra os princípios destacados nos textos. O correto é o incentivo à harmonia, ao respeito e ao diálogo entre culturas, valorizando o repertório de cada grupo, e não o contrário.

Portanto, a alternativa está incorreta, e a resposta é: Errado.