O fato de uma instrução dada pelo professor ser clara não é, por si só, sufic...

Vamos analisar a questão proposta, que fala sobre instruções dadas pelo professor em sala de aula. O texto destaca que, mesmo que uma instrução seja clara, isso não garante que todos os alunos realmente a cumpram – principalmente quando a execução dessa instrução não pode ser facilmente verificada pelo professor. Por causa dessa dificuldade de checar o cumprimento, surge a tal 'zona de incerteza', que prejudica a efetividade da orientação.
Agora, a pergunta pede para marcar a alternativa que EVITA esse problema, ou seja, uma instrução dada de forma que seja fácil para o professor conferir se o aluno fez mesmo o pedido. Vamos analisar as opções:
Alternativa a: 'Reflitam com atenção sobre as causas do fenômeno que estudamos.' — Aqui, não dá para o professor ter certeza se todo mundo refletiu ou não, pois é uma ação interna.
Alternativa b: 'Acompanhem no livro a passagem que estou comentando agora.' — Também é difícil para o professor checar se realmente todos acompanharam a leitura naquele exato momento.
Alternativa c: 'Revisem mentalmente as etapas do exercício antes de seguirmos.' — Mais uma vez, é uma revisão mental, impossível para o professor observar se foi realmente feita por cada aluno.
Alternativa d: 'Sublinhem no texto a frase em que o autor anuncia a sua tese.' — Aqui temos uma ação concreta: sublinhar no texto. O professor pode caminhar pela sala, olhar para os cadernos e confirmar se os alunos fizeram a marcação.
Alternativa e: 'Retomem o argumento central que foi discutido na aula passada.' — Assim como nas demais, não é fácil confirmar se a retomada realmente aconteceu, pois é algo interno.
Portanto, a alternativa que evita a zona de incerteza, pois permite a verificação imediata e objetiva da execução da ordem, é a letra d.
Gabarito: d