Ingrid Nunes
EQUIPE
25/08/2026 • 11:01
Vamos falar um pouco sobre Philippe Perrenoud e sua visão sobre o gerenciamento da progressão das aprendizagens. Segundo Perrenoud, essa competência implica acompanhar constantemente como cada estudante aprende, reconhecendo as diferenças individuais e adaptando o ensino para apoiar cada um em seu ritmo de desenvolvimento. Não se trata apenas de seguir um roteiro rígido ou avaliar somente ao final de etapas, mas de promover uma pedagogia diferenciada e responsiva.
Ao analisarmos as alternativas, percebemos que a letra b traz exatamente esse olhar: ao falar sobre estratégias de diferenciação pedagógica e acompanhamento contínuo, ela ressalta a importância de considerar os distintos ritmos e modos de aprender dos estudantes. Esse é o núcleo da competência destacada por Perrenoud.
Já as outras alternativas falam de uniformização, metas fixas, responsabilização exclusiva do aluno ou foco no desempenho médio – o que vai na contramão do pensamento defendido por Perrenoud, pois não valorizam a personalização do ensino e nem o acompanhamento próximo e contínuo.
Por isso, a alternativa correta é a letra b.
Ao analisarmos as alternativas, percebemos que a letra b traz exatamente esse olhar: ao falar sobre estratégias de diferenciação pedagógica e acompanhamento contínuo, ela ressalta a importância de considerar os distintos ritmos e modos de aprender dos estudantes. Esse é o núcleo da competência destacada por Perrenoud.
Já as outras alternativas falam de uniformização, metas fixas, responsabilização exclusiva do aluno ou foco no desempenho médio – o que vai na contramão do pensamento defendido por Perrenoud, pois não valorizam a personalização do ensino e nem o acompanhamento próximo e contínuo.
Por isso, a alternativa correta é a letra b.