O ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental busca estabelecer ...

Neste tipo de questão, o objetivo é avaliar o entendimento sobre as finalidades do ensino de História, especialmente nos anos finais do Ensino Fundamental. A ideia central do ensino de História atualmente está em criar relações entre diferentes períodos, possibilitando que os alunos compreendam como o passado dialoga com o presente e o futuro. Essa abordagem torna o ensino mais significativo ao aproximar os estudos históricos das experiências e realidades dos estudantes.

A primeira asserção afirma que o passado que realmente deve impulsionar o ensino é aquele que se relaciona com o tempo presente. Isso está totalmente alinhado com as diretrizes atuais da educação e da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que recomenda que o ensino de História seja contextualizado, critico e relacione diferentes temporalidades, para ajudar o estudante a entender o mundo em que vive.

Já a afirmação II diz que o estudo do passado deve privilegiar exclusivamente os acontecimentos antigos, evitando relações com o presente. Essa ideia é oposta à proposta mais moderna e reflexiva de ensino de História, pois a exclusividade aos fatos antigos e o distanciamento do presente tornam o ensino desinteressante e desatualizado. O importante é justamente mostrar como o passado ajuda a compreender os desafios atuais.

Portanto, a assertiva I está correta e a II está errada. O gabarito correto é a alternativa A.