Ingrid Nunes
EQUIPE
25/08/2026 • 09:41
Vamos analisar a relação entre saúde e educação que a questão traz. Ao lidar com estudantes com deficiência, esses dois setores precisam mesmo atuar em conjunto, mas cada um com sua função específica. O texto destaca que não se deve restringir a deficiência apenas ao diagnóstico médico, nem colocar para a escola o papel da reabilitação, que é da saúde.
Portanto, uma boa prática é que os profissionais das duas áreas conversem de igual para igual, troquem saberes e experiências, valorizando tanto o conhecimento pedagógico quanto o clínico, sem sobreposição ou subordinação de um ao outro.
Analisando as alternativas: a alternativa 'a' fala em diálogo horizontal e valorização de saberes, exatamente o que o texto propõe. As demais ('b', 'c', 'd') sugerem hierarquia, priorização do olhar clínico ou transferência de responsabilidades, o que vai contra a proposta anunciada.
Portanto, o gabarito correto é a alternativa A.
Portanto, uma boa prática é que os profissionais das duas áreas conversem de igual para igual, troquem saberes e experiências, valorizando tanto o conhecimento pedagógico quanto o clínico, sem sobreposição ou subordinação de um ao outro.
Analisando as alternativas: a alternativa 'a' fala em diálogo horizontal e valorização de saberes, exatamente o que o texto propõe. As demais ('b', 'c', 'd') sugerem hierarquia, priorização do olhar clínico ou transferência de responsabilidades, o que vai contra a proposta anunciada.
Portanto, o gabarito correto é a alternativa A.