Durante uma atividade de simplificação de expressões algébricas,
o professor apresentou a seguinte expressão para a turma:
3(2x . 5y)
Um estudante afirmou que “Como o número 3 está multiplicando
a expressão dentro dos parênteses, posso aplicar a propriedade
distributiva e multiplicá-lo por cada fator interno, obtendo 6x ⋅
15y.".
As opções apresentam possibilidades de intervenção docente.
Considerando as propriedades operatórias da multiplicação e o
conceito de distributividade, assinale aquela que indica a
intervenção pedagogicamente mais adequada, preservando a
correção matemática.