O processo de avaliação é um instrumento medidor cujos objetivos são classifi...

Vamos falar um pouco sobre avaliação diagnóstica, um tema muito cobrado nos concursos da área educacional. A avaliação diagnóstica é aquela utilizada no início de um período letivo ou de um novo conteúdo, com o objetivo de identificar o que os alunos já sabem e quais são as suas dificuldades. Serve, principalmente, para nortear o trabalho do professor, possibilitando intervenções mais adequadas às necessidades da turma.

Agora, analisando as alternativas: a alternativa A fala em mensurar a aprendizagem no final do período, o que é típico da avaliação somativa, não da diagnóstica. A alternativa B acerta ao afirmar que a avaliação diagnóstica é aplicada no início do período letivo e tem foco em ajudar o professor a identificar lacunas de aprendizado — ou seja, ela se concentra em descobrir onde o aluno está e o que ele precisa aprender. A alternativa C faz referência à atribuição de notas, que tem mais relação com avaliação classificatória e somativa. Por fim, a alternativa D fala do domínio de conteúdo ao final do processo, mais alinhada com avaliações de desempenho ou somativas também.

Portanto, o gabarito correto é a alternativa B.