David Castilho
EQUIPE
25/08/2026 • 09:40
Vamos olhar bem cada alternativa para entender como funcionam as etapas do diagnóstico psicopedagógico. O diagnóstico psicopedagógico geralmente envolve a anamnese (quando se conversa com os responsáveis e se coleta o histórico do paciente), provas operatórias piagetianas (para avaliar estágios do pensamento segundo a teoria de Piaget), técnicas projetivas e, por fim, a entrevista devolutiva (quando se apresenta os resultados à família).
Analisando a alternativa A, vemos que ela fala da anamnese com os responsáveis, mas diz que serve para avaliar reversibilidade do pensamento lógico da criança. Isso não está correto. O objetivo da anamnese é conhecer o histórico, informações sobre desenvolvimento e contexto familiar, não avaliar pensamento lógico, que seria função das provas piagetianas.
Alternativa B menciona as técnicas projetivas psicopedagógicas, dizendo que servem para coletar o histórico de vida e antecedentes gestacionais. Essa função também não corresponde ao uso desse instrumento. Técnicas projetivas são usadas para acessar aspectos emocionais do sujeito, não para levantamento histórico.
A alternativa C acerta ao afirmar que as provas operatórias piagetianas são usadas para avaliar o nível de estruturação cognitiva e o estágio de desenvolvimento do raciocínio lógico do sujeito, de acordo com os estágios do desenvolvimento definidos por Piaget.
Por fim, a alternativa D descreve a entrevista devolutiva apenas como instrumento para informar o QI. Mais uma vez, isso é um erro. A devolutiva serve para explicar aos responsáveis, de maneira clara, os resultados, hipóteses e encaminhamentos a serem feitos. Não é apenas para falar sobre QI nem emitir laudo médico.
Portanto, o gabarito correto é a letra C.
Analisando a alternativa A, vemos que ela fala da anamnese com os responsáveis, mas diz que serve para avaliar reversibilidade do pensamento lógico da criança. Isso não está correto. O objetivo da anamnese é conhecer o histórico, informações sobre desenvolvimento e contexto familiar, não avaliar pensamento lógico, que seria função das provas piagetianas.
Alternativa B menciona as técnicas projetivas psicopedagógicas, dizendo que servem para coletar o histórico de vida e antecedentes gestacionais. Essa função também não corresponde ao uso desse instrumento. Técnicas projetivas são usadas para acessar aspectos emocionais do sujeito, não para levantamento histórico.
A alternativa C acerta ao afirmar que as provas operatórias piagetianas são usadas para avaliar o nível de estruturação cognitiva e o estágio de desenvolvimento do raciocínio lógico do sujeito, de acordo com os estágios do desenvolvimento definidos por Piaget.
Por fim, a alternativa D descreve a entrevista devolutiva apenas como instrumento para informar o QI. Mais uma vez, isso é um erro. A devolutiva serve para explicar aos responsáveis, de maneira clara, os resultados, hipóteses e encaminhamentos a serem feitos. Não é apenas para falar sobre QI nem emitir laudo médico.
Portanto, o gabarito correto é a letra C.