No âmbito da Educação Infantil, o brincar integra a proposta pedagógica porque

Vamos analisar essa questão sobre o papel do brincar na Educação Infantil. A brincadeira, dentro dessa etapa, vai muito além de ser um simples passatempo ou só um recreio. Não serve apenas para relaxar entre atividades mais tradicionais – isso seria uma visão muito limitada. Também não pode ser vista apenas como estratégia para introdução de conteúdos do Ensino Fundamental, pois a Educação Infantil tem um caráter próprio, centrado no desenvolvimento global da criança e no respeito pelos seus modos de expressão se desenvolverem.

A alternativa c é a mais alinhada aos documentos oficiais, como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a própria Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que indicam o brincar como linguagem da infância. É por meio dele que as crianças interagem, criam hipóteses, imaginam, socializam e constroem sentidos, explorando o mundo ao seu redor e construindo aprendizagens fundamentais para seu desenvolvimento integral.

Portanto, o gabarito correto é a opção c.