A teoria da aprendizagem significativa traz como princípio a concepção de “ap...

Vamos analisar o que significa o conceito de ‘aprender a aprender’ dentro da teoria da aprendizagem significativa, trabalhar, principalmente, por David Ausubel. Essa teoria enfatiza que, mais do que decorar informações, o estudante precisa ser capaz de relacionar novos conteúdos ao que já conhece, construindo significados próprios e tornando-se cada vez mais autônomo em relação à sua aprendizagem. ‘Aprender a aprender’ está muito ligado à autonomia do sujeito, ou seja, a pessoa consegue buscar conhecimento, pensar criticamente e usar estratégias para aprender novos conteúdos ao longo da vida, em diferentes contextos e desafios.

Vendo as alternativas, as opções a, b, c e d trazem ideias parciais ou incorretas. Por exemplo, a alternativa a fala em diferenciar situações, algo restrito; a alternativa b sugere rapidez e durabilidade, mas não autonomia; a alternativa c fala em ampliar conhecimentos com originalidade, mas não destaca o processo amplo e autônomo do aprender a aprender; na d, a ideia de gestão serve apenas para memorizar, o que é muito aquém do que propõe Ausubel.

Já a alternativa e menciona explicitamente ‘realizar aprendizagens por si só numa ampla gama de situações e circunstâncias’, capturando a essência da capacidade de buscar, estruturar e consolidar conhecimento de maneira autônoma. Por isso, temos como gabarito: e.

Vamos analisar a questão sobre a teoria da aprendizagem significativa, que tem forte relação com David Ausubel. O princípio de 'aprender a aprender' é central para as discussões contemporâneas em educação, pois valoriza a autonomia do sujeito na construção do conhecimento. Ao falar de 'aprender a aprender', estamos destacando que a pessoa desenvolve a habilidade de buscar informações, integrar novos conhecimentos aos que já possui e resolver situações novas de maneira autônoma.

Analisando as alternativas, a letra A fala em diferenciar situações, mas não trata de autonomia ou da internalização de estratégias para aprender. A opção B fala em se apoderar dos conteúdos de forma rápida e duradoura, mas não ressalta a autonomia no processo. A letra C cita ampliar conhecimentos de forma prática e original, o que passa perto, mas ainda não deixa claro o papel do sujeito em aprender por si mesmo em várias situações. A opção D foca em memorizar, que não é o foco da aprendizagem significativa, pois prioriza compreensão real em vez de memorização apenas. Por fim, a alternativa E aborda explicitamente a habilidade de realizar aprendizagens por si só em várias situações e circunstâncias, alinhando-se com o conceito de autonomia e flexibilidade do 'aprender a aprender'.

Assim, a resposta correta é a alternativa E.