Equipe Gabarite
EQUIPE
30/08/2026 • 13:01
Vygotsky foi um importante teórico da Psicologia e da Educação e introduziu ideias fundamentais sobre o papel da interação social no desenvolvimento humano. Uma das noções centrais do seu pensamento é a chamada mediação, que significa que a aprendizagem ocorre não de forma solitária, mas principalmente com o apoio de um outro mais experiente, geralmente o adulto ou um colega mais competente.
Nisso, o adulto não é apenas um transmissor, mas um mediador: ele facilita o acesso ao conhecimento, faz perguntas, ajusta a ajuda conforme a criança responde, criando um ambiente onde o aprendiz é incentivado a pensar, criar hipóteses e construir seu próprio conhecimento.
Vamos analisar cada alternativa: a) fala que o adulto é um facilitador, sem ser excessivamente diretivo - isso está correto e de acordo com a proposta interacionista de Vygotsky. b) fala do ajuste da mediação ao nível da criança – também correto, pois isso remete à ideia de Zona de Desenvolvimento Proximal, em que o adulto lê as necessidades do aprendiz para intervir. c) valoriza o papel do adulto ao criar situações de interação – mais um ponto de acerto, porque a interação é vista como fundamental para o desenvolvimento pela teoria vygotskyana. d) diz que o papel do adulto é apenas garantir a correta execução, sem intervenções ou questionamentos – essa é a alternativa incorreta, pois desvaloriza totalmente a proposta de mediação ativa e questionadora que Vygotsky defendia.
O gabarito, portanto, é a alternativa D.
Nisso, o adulto não é apenas um transmissor, mas um mediador: ele facilita o acesso ao conhecimento, faz perguntas, ajusta a ajuda conforme a criança responde, criando um ambiente onde o aprendiz é incentivado a pensar, criar hipóteses e construir seu próprio conhecimento.
Vamos analisar cada alternativa: a) fala que o adulto é um facilitador, sem ser excessivamente diretivo - isso está correto e de acordo com a proposta interacionista de Vygotsky. b) fala do ajuste da mediação ao nível da criança – também correto, pois isso remete à ideia de Zona de Desenvolvimento Proximal, em que o adulto lê as necessidades do aprendiz para intervir. c) valoriza o papel do adulto ao criar situações de interação – mais um ponto de acerto, porque a interação é vista como fundamental para o desenvolvimento pela teoria vygotskyana. d) diz que o papel do adulto é apenas garantir a correta execução, sem intervenções ou questionamentos – essa é a alternativa incorreta, pois desvaloriza totalmente a proposta de mediação ativa e questionadora que Vygotsky defendia.
O gabarito, portanto, é a alternativa D.