Equipe Gabarite
EQUIPE
30/08/2026 • 12:01
Vamos analisar calmamente essa questão sobre avaliação fonoaudiológica da linguagem infantil. O enunciado pede para preencher as lacunas relacionadas aos aspectos que devem ser considerados na avaliação da linguagem em crianças, buscando uma análise integrada da 'competência comunicativa', ou seja, a capacidade de usar a linguagem de maneira apropriada nas mais diversas situações sociais.
Quando falamos em avaliação da linguagem, os principais eixos estudados envolvem aspectos relacionados ao funcionamento da linguagem propriamente dita. Isso inclui o domínio dos sons (fonológico), a estrutura das frases e palavras (morfossintático), o significado das palavras e frases (semântico), e o uso social da linguagem (pragmático).
A alternativa A traz aspectos que são relevantes, mas não são todos diretamente ligados à linguagem no sentido mais restrito desse tipo de avaliação; fala de fonéticos, auditivos, respiratórios e motores, que têm mais relação com fala e voz.
A alternativa C apresenta áreas de avaliação gerais (neurológicos, motores, sensoriais, emocionais), mas são muito abrangentes e não delimita os campos próprios da linguagem.
A alternativa D mistura aspectos linguísticos com fisiológicos (sintáticos, respiratórios, vocais, auditivos), não sendo o ideal.
Já a alternativa B trata de fonológicos (sons da fala), morfossintáticos (estrutura gramatical), semânticos (significado das palavras) e pragmáticos (uso da linguagem em diferentes contextos), compondo os quatro principais domínios da avaliação da linguagem na infância segundo a literatura fonoaudiológica. Por isso, o gabarito correto é a letra B.
Quando falamos em avaliação da linguagem, os principais eixos estudados envolvem aspectos relacionados ao funcionamento da linguagem propriamente dita. Isso inclui o domínio dos sons (fonológico), a estrutura das frases e palavras (morfossintático), o significado das palavras e frases (semântico), e o uso social da linguagem (pragmático).
A alternativa A traz aspectos que são relevantes, mas não são todos diretamente ligados à linguagem no sentido mais restrito desse tipo de avaliação; fala de fonéticos, auditivos, respiratórios e motores, que têm mais relação com fala e voz.
A alternativa C apresenta áreas de avaliação gerais (neurológicos, motores, sensoriais, emocionais), mas são muito abrangentes e não delimita os campos próprios da linguagem.
A alternativa D mistura aspectos linguísticos com fisiológicos (sintáticos, respiratórios, vocais, auditivos), não sendo o ideal.
Já a alternativa B trata de fonológicos (sons da fala), morfossintáticos (estrutura gramatical), semânticos (significado das palavras) e pragmáticos (uso da linguagem em diferentes contextos), compondo os quatro principais domínios da avaliação da linguagem na infância segundo a literatura fonoaudiológica. Por isso, o gabarito correto é a letra B.