Equipe Gabarite
EQUIPE
30/08/2026 • 04:01
Vamos analisar a questão, que trata sobre diferentes abordagens pedagógicas da Educação Física na escola. O enunciado destaca que cada abordagem apresenta concepções diferentes sobre o papel do aluno, do professor e do movimento corporal no processo educativo, e pede que identifiquemos a alternativa correta.
A alternativa A fala da abordagem construtivista, dizendo que ela valoriza o aluno como sujeito ativo, leva em conta seus conhecimentos prévios e sua interação com o meio. Isso está correto, pois o construtivismo tem como princípio central a valorização do protagonismo do aluno, considerando o que já sabe e as experiências vividas para construir novos conhecimentos, sempre em interação com os outros e com o ambiente.
A alternativa B diz que a abordagem tecnicista defende a autonomia do aluno e a construção coletiva do conhecimento a partir da problematização da realidade social. Aqui está um equívoco: a abordagem tecnicista é centrada no ensino de técnicas, na repetição e padronização dos movimentos, com o professor geralmente ocupando uma posição de comando. A autonomia e a problematização da realidade são princípios de abordagens críticas, não da tecnicista.
Já a alternativa C afirma que a abordagem crítico-emancipatória centra-se no condicionamento físico e na padronização dos gestos motores. Esse é justamente o oposto: a abordagem crítico-emancipatória propõe uma Educação Física que pense criticamente sobre o movimento, a cultura corporal e questione padrões, indo muito além do simples condicionamento físico.
Por fim, a alternativa D diz que a abordagem esportivista prioriza a inclusão e a adaptação das regras às necessidades dos alunos. No entanto, a esportivista costuma focar mais na competição, no rendimento e na aplicação restrita das regras esportivas, nem sempre considerando as necessidades individuais no contexto escolar.
Portanto, a alternativa correta é a letra A.
A alternativa A fala da abordagem construtivista, dizendo que ela valoriza o aluno como sujeito ativo, leva em conta seus conhecimentos prévios e sua interação com o meio. Isso está correto, pois o construtivismo tem como princípio central a valorização do protagonismo do aluno, considerando o que já sabe e as experiências vividas para construir novos conhecimentos, sempre em interação com os outros e com o ambiente.
A alternativa B diz que a abordagem tecnicista defende a autonomia do aluno e a construção coletiva do conhecimento a partir da problematização da realidade social. Aqui está um equívoco: a abordagem tecnicista é centrada no ensino de técnicas, na repetição e padronização dos movimentos, com o professor geralmente ocupando uma posição de comando. A autonomia e a problematização da realidade são princípios de abordagens críticas, não da tecnicista.
Já a alternativa C afirma que a abordagem crítico-emancipatória centra-se no condicionamento físico e na padronização dos gestos motores. Esse é justamente o oposto: a abordagem crítico-emancipatória propõe uma Educação Física que pense criticamente sobre o movimento, a cultura corporal e questione padrões, indo muito além do simples condicionamento físico.
Por fim, a alternativa D diz que a abordagem esportivista prioriza a inclusão e a adaptação das regras às necessidades dos alunos. No entanto, a esportivista costuma focar mais na competição, no rendimento e na aplicação restrita das regras esportivas, nem sempre considerando as necessidades individuais no contexto escolar.
Portanto, a alternativa correta é a letra A.