Marcos de Castro
EQUIPE
30/08/2026 • 03:01
Vamos analisar o que a questão está cobrando. Ela se refere à teoria de Penfield e Roberts, de 1959, sobre a plasticidade cerebral e a chamada idade-limite para a aprendizagem de línguas. Em pesquisas clássicas sobre aquisição da linguagem, esses autores sugeriram que existe um período crítico para aprender línguas de forma natural, fundado justamente na plasticidade do cérebro.
O período crítico seria aquele no qual o cérebro ainda é suficientemente plástico para adquirir linguagem de maneira espontânea e eficiente. Passado esse momento, a aquisição de uma segunda língua já não ocorreria com a mesma facilidade. Penfield e Roberts propuseram que essa idade-limite está por volta dos 9 anos. Após essa faixa etária, o cérebro perderia gradativamente a capacidade de absorver uma nova língua com a naturalidade da primeira infância.
Assim, de acordo com Penfield e Roberts (1959), a alternativa correta é a letra c) 9 anos.
O período crítico seria aquele no qual o cérebro ainda é suficientemente plástico para adquirir linguagem de maneira espontânea e eficiente. Passado esse momento, a aquisição de uma segunda língua já não ocorreria com a mesma facilidade. Penfield e Roberts propuseram que essa idade-limite está por volta dos 9 anos. Após essa faixa etária, o cérebro perderia gradativamente a capacidade de absorver uma nova língua com a naturalidade da primeira infância.
Assim, de acordo com Penfield e Roberts (1959), a alternativa correta é a letra c) 9 anos.