No contexto da Psicologia da Educação, a compreensão das dificuldades escolar...

Vamos analisar as afirmações uma por uma e relacionar com o que se espera na Psicologia da Educação atual. A primeira afirmação diz que as dificuldades escolares devem ser compreendidas apenas como expressão de transtornos individuais. Isso está incorreto, pois a Psicologia da Educação moderna entende que as dificuldades podem ser influenciadas por fatores institucionais, pedagógicos, sociais e não apenas individuais. Portanto, F.
A segunda afirmação diz que o psicólogo escolar deve atuar exatamente igual ao profissional clínico, sem adaptar sua prática ao contexto. Essa afirmação é falsa porque o campo da Psicologia Escolar pede uma intervenção diferente da atuação clínica tradicional, considerando o ambiente institucional e educativo. Logo, F.
A terceira afirmação aponta que a atuação do psicólogo escolar pode envolver também a análise das dimensões pedagógicas e relacionais da escola. Isso está totalmente certo! O psicólogo escolar trabalha levando em conta fatores pedagógicos, relações interpessoais, clima escolar, entre outros. Então, V.
A última afirmação afirma que a queixa escolar pode ser analisada a partir das relações estabelecidas no contexto institucional, novamente uma visão coerente e moderna da Psicologia Escolar. Não se restringe ao indivíduo, mas olha para o contexto. Correto, V.
Assim, a sequência correta é F – F – V – V.
Gabarito: a.