Ingrid Nunes
EQUIPE
29/08/2026 • 08:01
Ao abordar a Educação Básica, as Diretrizes Curriculares Nacionais deixam claro que a formação do estudante deve ser integral, ou seja, abarcar todas as dimensões do desenvolvimento humano. Isso significa que a escola não deve se limitar a transmitir conhecimentos cognitivos, mas também deve cuidar de aspectos emocionais, sociais, culturais e éticos. O objetivo é formar cidadãos completos, capazes de atuar de forma crítica e participativa na sociedade.
Se observarmos as alternativas, percebemos que a maioria propõe uma visão restrita do papel da escola, destacando apenas o cognitivo ou o técnico, quando, na verdade, as Diretrizes defendem que a aprendizagem é um direito que engloba múltiplos aspectos do ser.
Sendo assim, a alternativa correta é a que menciona claramente o desenvolvimento intelectual, emocional, social e cultural, correspondendo ao que realmente propõe o documento orientador da Educação Básica.
O gabarito, portanto, é a alternativa E.
Se observarmos as alternativas, percebemos que a maioria propõe uma visão restrita do papel da escola, destacando apenas o cognitivo ou o técnico, quando, na verdade, as Diretrizes defendem que a aprendizagem é um direito que engloba múltiplos aspectos do ser.
Sendo assim, a alternativa correta é a que menciona claramente o desenvolvimento intelectual, emocional, social e cultural, correspondendo ao que realmente propõe o documento orientador da Educação Básica.
O gabarito, portanto, é a alternativa E.