Marcos de Castro
EQUIPE
29/08/2026 • 06:01
Vamos falar sobre intervenções em atraso de linguagem, um tema muito importante principalmente para quem atua com crianças pequenas e suas famílias. Cada alternativa traz uma abordagem ou conceito bastante comum nas práticas de fonoaudiologia e pedagogia.
A primeira alternativa menciona a abordagem responsiva parental – aquela em que os pais são orientados a responder e expandir o que a criança diz. Essa abordagem, de fato, é eficaz e comprovadamente aumenta a produção lexical, ou seja, o vocabulário da criança. Então, ela está correta.
Já a alternativa B diz que focar apenas em estímulo diretivo é o método mais eficaz para crianças pequenas. Essa proposição está equivocada. O estímulo diretivo se refere àquela intervenção em que o adulto conduz completamente o processo, ditando o que, como e quando a criança deve dizer algo. A evidência mostra que, ao contrário, métodos que mesclam diretividade e responsividade (os chamados híbridos) ou que privilegiam a interação espontânea costumam ter melhores resultados justamente porque favorecem a participação ativa da criança. Portanto, o foco exclusivo em diretividade não é considerado o mais eficaz.
A C fala de estratégias de expansão e extensão, que são técnicas de fonoaudiologia muito usadas para apoiar o desenvolvimento sintático – também corretas.
A D menciona os modelos híbridos, que combinam rotinas estruturadas e sessões mais espontâneas – conceito igualmente validado na literatura.
A E lembra que a interação adulto-criança é fator chave no progresso terapêutico – outro ponto essencial e correto.
Portanto, a alternativa incorreta, sendo a resposta da questão, é a letra B.
A primeira alternativa menciona a abordagem responsiva parental – aquela em que os pais são orientados a responder e expandir o que a criança diz. Essa abordagem, de fato, é eficaz e comprovadamente aumenta a produção lexical, ou seja, o vocabulário da criança. Então, ela está correta.
Já a alternativa B diz que focar apenas em estímulo diretivo é o método mais eficaz para crianças pequenas. Essa proposição está equivocada. O estímulo diretivo se refere àquela intervenção em que o adulto conduz completamente o processo, ditando o que, como e quando a criança deve dizer algo. A evidência mostra que, ao contrário, métodos que mesclam diretividade e responsividade (os chamados híbridos) ou que privilegiam a interação espontânea costumam ter melhores resultados justamente porque favorecem a participação ativa da criança. Portanto, o foco exclusivo em diretividade não é considerado o mais eficaz.
A C fala de estratégias de expansão e extensão, que são técnicas de fonoaudiologia muito usadas para apoiar o desenvolvimento sintático – também corretas.
A D menciona os modelos híbridos, que combinam rotinas estruturadas e sessões mais espontâneas – conceito igualmente validado na literatura.
A E lembra que a interação adulto-criança é fator chave no progresso terapêutico – outro ponto essencial e correto.
Portanto, a alternativa incorreta, sendo a resposta da questão, é a letra B.