Matheus Fernandes
EQUIPE
28/08/2026 • 17:02
Vamos falar sobre a elaboração do Referencial Curricular do Paraná. Quando esse documento foi criado, ele seguiu o princípio de colaboração, justamente para construir uma proposta curricular que atendesse tanto as escolas estaduais quanto municipais, promovendo a equidade e respeitando o contexto local. A construção conjunta envolveu tanto a Secretaria de Estado da Educação (SEED/PR) quanto representantes dos municípios, principalmente por meio da UNDIME/PR.
Analisando as alternativas: a assertiva I está correta, porque realmente houve essa colaboração. Já a assertiva II está errada, pois diz que foi desenvolvido exclusivamente pela SEED/PR e restrito à rede estadual, o que não ocorreu. A assertiva III também está errada, pois não foi uma imposição direta do MEC, mas sim um movimento estadual em colaboração com os municípios, seguindo as diretrizes da BNCC, mas com autonomia local.
Portanto, a única correta é a assertiva I. O gabarito é a alternativa A.
Analisando as alternativas: a assertiva I está correta, porque realmente houve essa colaboração. Já a assertiva II está errada, pois diz que foi desenvolvido exclusivamente pela SEED/PR e restrito à rede estadual, o que não ocorreu. A assertiva III também está errada, pois não foi uma imposição direta do MEC, mas sim um movimento estadual em colaboração com os municípios, seguindo as diretrizes da BNCC, mas com autonomia local.
Portanto, a única correta é a assertiva I. O gabarito é a alternativa A.