David Castilho
EQUIPE
28/08/2026 • 04:01
Essa questão aborda o conceito de modalidades de aprendizagem segundo Sara Paín, baseada nas relações propostas por Fernández. O ponto de partida dessa teoria é que todo processo de aprendizagem passa por uma relação triangular entre o ensinante, o aprendente e o conhecimento, tomando como modelo as relações iniciais entre mãe e filho, que influenciam como cada um aprende ao longo da vida.
Sara Paín, ao estudar essas modalidades, identifica diferentes formas de se relacionar com o conhecimento, que são denominadas hipoassimilativa (quando há pouco envolvimento com o conteúdo novo), hiperassimilativa (quando o sujeito apenas encaixa o novo no que já sabe, sem se transformar), hiperacomodativa (quando o aprendente abre mão do que sabe diante do novo) e hipoacomodativa (quando há pouca flexibilidade para mudanças). Essas modalidades influenciam o tipo de relação estabelecida com o aprender.
Vamos analisar as alternativas: A alternativa a traz conceitos piagetianos misturados com projeção, algo que não corresponde às modalidades propostas por Fernández. A alternativa b menciona tipos (sintomática, reativa, inibição funcional, projetiva) que não fazem parte da classificação da autora. A alternativa c apresenta exatamente as categorias elencadas por Fernández: hipoassimilativa, hiperassimilativa, hiperacomodativa e hipoacomodativa. Já a alternativa d fala de protoaprendizagem, deuteroaprendizagem, que são conceitos de outro autor, Gregory Bateson.
Portanto, o gabarito correto é a letra c.
Sara Paín, ao estudar essas modalidades, identifica diferentes formas de se relacionar com o conhecimento, que são denominadas hipoassimilativa (quando há pouco envolvimento com o conteúdo novo), hiperassimilativa (quando o sujeito apenas encaixa o novo no que já sabe, sem se transformar), hiperacomodativa (quando o aprendente abre mão do que sabe diante do novo) e hipoacomodativa (quando há pouca flexibilidade para mudanças). Essas modalidades influenciam o tipo de relação estabelecida com o aprender.
Vamos analisar as alternativas: A alternativa a traz conceitos piagetianos misturados com projeção, algo que não corresponde às modalidades propostas por Fernández. A alternativa b menciona tipos (sintomática, reativa, inibição funcional, projetiva) que não fazem parte da classificação da autora. A alternativa c apresenta exatamente as categorias elencadas por Fernández: hipoassimilativa, hiperassimilativa, hiperacomodativa e hipoacomodativa. Já a alternativa d fala de protoaprendizagem, deuteroaprendizagem, que são conceitos de outro autor, Gregory Bateson.
Portanto, o gabarito correto é a letra c.