Ingrid Nunes
EQUIPE
07/09/2026 • 15:02
Vamos falar sobre os objetivos de aprendizagem no ensino de música nos Anos Iniciais, especificamente para o 1º e 2º anos, conforme o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021).
O foco para essa faixa etária está em atividades mais práticas e exploratórias da música, como percepção dos elementos básicos, experimentação sonora, sonorização de histórias, improvisação e apreciacão simples. As crianças ainda estão desenvolvendo a capacidade formal de análise crítica e o entendimento das relações socioculturais e político-econômicas da música são esperados em etapas mais avançadas.
Analisando as alternativas: a) fala sobre diferentes formas de registro musical e reconhecimento da notação convencional, o que pode ser adequado para anos iniciais, pois envolve exploração prática. b) trata da análise crítica dos usos e funções da música em variados contextos sociais, culturais e políticos, algo que normalmente é mais aprofundado em níveis mais avançados e não é objetivo típico para os primeiros anos.
As demais (c, d, e) relacionam-se com identificação, apreciação, percepção dos elementos básicos e experimentação, que fazem parte dos objetivos do ensino inicial.
Portanto, a alternativa que NÃO apresenta um objetivo de aprendizagem para o 1º e 2º anos é a b) porque envolve habilidades de análise crítica complexas e o entendimento das múltiplas dimensões da música na sociedade, que são mais desenvolvidas posteriormente no currículo.
Gabarito: b
O foco para essa faixa etária está em atividades mais práticas e exploratórias da música, como percepção dos elementos básicos, experimentação sonora, sonorização de histórias, improvisação e apreciacão simples. As crianças ainda estão desenvolvendo a capacidade formal de análise crítica e o entendimento das relações socioculturais e político-econômicas da música são esperados em etapas mais avançadas.
Analisando as alternativas: a) fala sobre diferentes formas de registro musical e reconhecimento da notação convencional, o que pode ser adequado para anos iniciais, pois envolve exploração prática. b) trata da análise crítica dos usos e funções da música em variados contextos sociais, culturais e políticos, algo que normalmente é mais aprofundado em níveis mais avançados e não é objetivo típico para os primeiros anos.
As demais (c, d, e) relacionam-se com identificação, apreciação, percepção dos elementos básicos e experimentação, que fazem parte dos objetivos do ensino inicial.
Portanto, a alternativa que NÃO apresenta um objetivo de aprendizagem para o 1º e 2º anos é a b) porque envolve habilidades de análise crítica complexas e o entendimento das múltiplas dimensões da música na sociedade, que são mais desenvolvidas posteriormente no currículo.
Gabarito: b